PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

CIENCIAS NATURALES, PLÁSTICA Y LENGUA – 1ER GRADO

Producto final: maqueta del hábitat del animal elegido, con exposición oral a partir de diversas consignas y preguntas guía.

«La situación actual nos llevó a que juntos: docentes , padres y niños busquemos otras estrategias de enseñanza, de poner en juego los conocimientos , los saberes previos y las habilidades. Los chicos a través de la elección de un animal realizaron una maqueta de su hábitat, explicando algunas características y curiosidades que investigaron». -Nos cuenta la maestra Marcela Franco.

Cuando recomencemos las clases organizaremos una muestra general para disfrutar todos los vídeos que por razones de espacio no podemos apreciar aquí.

Felicitaciones a las familias… hermosos trabajos han compartido. Ya llegará el momento de verlos entre todos.

Aprendiendo a enseñar virtualmente.

RESILIENCIA: «Es la capacidad humana para enfrentar, sobreponerse y ser fortalecido o transformado por experiencias de adversidad» (Edith Henderson Grotberg)

Carla Gabriela Pereyra es una de nuestras docentes más jóvenes. Es profesora de Filosofía en 6to año y Psicóloga del Departamento de Orientación (con abordaje en primaria y secundaria)

«Hoy puedo ver este concepto plasmado en todos los que forman parte del IVO: los chicos, mis compañeros de trabajo y las familias; que llevan a cabo el arduo trabajo de sostener algo tan complejo como continuar enseñando y aprendiendo desde nuestras casas.»

«De esta situación saldremos fortalecidos y transformados»

La virtualidad llegó para instalarse por un período incierto y hasta el momento logró que:

  1. Valore con otra mirada lo que me brinda el colegio en mí día a día: compartir la simpleza y riqueza del encuentro en persona.
  2. Me cuestione y haga frente a los «NO SÉ» y los «NO PUEDO» que acarrea la tecnología y la enseñanza virtual.
  3. Admire las creaciones de los chicos en sus respuestas a las consignas dadas (funcionan como incentivo para continuar) y las diferentes modalidades de impartir clases que encontraron mis compañeros de trabajo.
  4. Me sienta acompañada y cuidada constantemente por el equipo de conducción.
  5. Extrañe mi lugarcito de trabajo… ¡Se extraña absolutamente todo! Y ciertos días sólo pido volver por un ratito.
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¿Y EDUCACIÓN FÍSICA?

LA EDUCACIÓN FÍSICA COBRA VITAL IMPORTANCIA EN LA CUARENTENA, PUES PERMITE A LOS NIÑOS REALIZAR ACTIVIDADES Y MANTENERSE EN UN BUEN ESTADO PSICO-FÍSICO.

Nuestros profesores están a la altura de las circunstancias y también envían rutinas y vídeos de trabajo.

La profe Jorgelina, envió a los mas pequeños el siguiente vídeo:

La profe Verónica, para los niños de 1er grado, realizó una propuesta de armado de circuitos y juegos motores, todo realizado con elementos que se tienen en las casas.

¡EL PATIO DE LA CASA CONVERTIDO EN UN GIMNASIO! APLAUSOS PARA TODOS.

Nuestros profes en Acción:

BÁRBARA CORDOVEZ es profesora de Lengua y además Bibliotecaria del colegio. Pero su actividad más importante actualmente es el manejo del campus, por donde pasa la vida institucional en este tiempo de cuarentena.

En tiempos «normales» Bárbara viaja todos los días. Hoy cumple sus actividades profesionales desde Apóstoles, donde reside.

Los profesores saben que ella es la solución a todas las situaciones y problemas que se producen en el manejo de la plataforma. En estos días «todos los caminos conducen a Bárbara»

En esta etapa, donde se ponen en juego la creatividad y el aprovechamiento de todos los recursos, con sus alumnos de primer año elaboraron un vídeo donde todos participan en un trabajo sobre «La Odisea». En la foto, escenas del mismo.

El Colegio late, en sus profesores y en sus alumnos, cada uno desde su casa…¡Trabajando y cuidándose!

Enseñar desde casa, lejos de mi «segunda casa»

EMILIA MACHADO, profesora de Inglés y Economía del colegio nos cuenta lo que significa enseñar en tiempos de pandemia y cuarentena.

«Si me preguntan hoy ¿Qué estás haciendo? Yo contesto que estoy enseñando desde casa, sin embargo, estoy lejos de mi segunda casa y ¡qué difícil es!»


Hoy añoro escuchar estas frases, sobre todo por la incertidumbre de no saber cuándo las volveré a escuchar .

Creo que no existe la posibilidad de transitar este camino sin encontrar algún tipo de dificultad, en lo personal, mi relación con la tecnología es muy buena, y con respecto a eso somos unos privilegiados al contar con el campus que nos permite trabajar de manera remota, sin embargo, la falta de relación con los chicos, mis chicos, cómo me gusta llamarlos, es un gran obstáculo, no poder verles las caras ni escuchar sus voces le quita el ingrediente principal al proceso de enseñanza-aprendizaje…la relación directa con los alumnos.

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SEGUIMOS HACIENDO HISTORIA.

Cumplimos un mes de cuarentena con resultados alentadores. Nos estamos cuidando y estamos escribiendo una página muy especial en la historia de nuestra Patria y del Instituto «Vuelta del Ombú». Todos estamos aprendiendo: docentes, alumnos y padres… y el esfuerzo que estamos haciendo, estamos seguros, será un motivo de orgullo cuando nos encontremos en las aulas a celebrar la vida y festejar que hemos vencido y podamos seguir trabajando como siempre… como se trabaja en el IVO.

Y más alumnos nos envían fotos de sus trabajos en casa. Felicitaciones a todos y a no bajar los brazos.

INGLÉS: Primer semana de aislamiento obligatorio.

La virtualidad hace posible lo que muchas veces la realidad no puede.

Trabajo evaluativo de literatura sobre el cuento de Saki «The Open Window», trabajado en clase la semana anterior a la suspensión de clases.

Docentes y alumnos hacen que la cuarentena sea una instancia de aprendizaje y desarrollo de la creatividad.

Felicitaciones a todos y… ¡A cuidarse!

Y MIENTRAS TANTO EN LOS HOGARES…

En una entrada anterior mostrábamos los esfuerzos y la creatividad de nuestros docentes para llegar a cada alumno del colegio con sus enseñanzas y actividades de apoyo.

Hoy los alumnos de educación primaria nos mandan fotos de como trabajan en sus casas con las tareas que les envían sus maestras:

UNO DE ELLOS, HASTA SE COLOCA LA REMERA DEL COLEGIO PARA TRABAJAR.

Un alumno de la sala de 4 mostrando a la Seño Dorita como terminaba su trabajo.

En esta situación, el rol de los padres es fundamental. Acompañan, guían, ayudan «sin hacer por los niños». Somos protagonistas: familia y colegio

ENSEÑAR Y ESTUDIAR EN CUARENTENA

Nadie en el colegio, desde el equipo directivo hasta los alumnos, incluyendo a toda la comunidad educativa del Instituto «Vuelta del Ombú», imaginó al final del año pasado o al planificar las actividades del presente año que el mundo viviría una situación así y que el colegio no estaría exento de sus consecuencias.

El futuro aún es incierto, no sabemos cuánto durará. Lo cierto es que todos, con responsabilidad, nos estamos adaptando a nuevas formas de enseñar y de aprender, recurriendo a un canal que es clave para la comunicación: Internet.

La implementación de la plataforma virtual llevada a cabo por el colegio desde hace un par de años, se constituye hoy en uno de los ejes principales de su función primaria: enseñar. El apoyo de las familias es fundamental para lograr el mayor éxito en esta propuesta.

Igualmente, tanto como los alumnos, los docentes pasan situaciones nuevas de aprendizaje al intentar llegar lo más didácticos y recurrir a distintas aplicaciones y programas informáticos. He aquí recortes del canal de Whatsapp. Un poco de humor en esta nueva experiencia educativa.

¡CUÍDENSE! ¡QUÉDENSE EN CASA!

UNA RESPONSABILIDAD DE TODOS.

CORONAVIRUS: PARA RESPETARLO Y HACER BIEN LOS DEBERES.

El mundo vive un gran problema general. La presencia del COVID-19 o coronavirus ha trastocado la vida social, cultural, política y económica de los países que lo componen, llevándolos a tomar decisiones que eviten su propagación masiva. Cierres de fronteras, aislamientos, cuarentenas: una batería de medidas que tienen como único objetivo, lograr que los efectos del virus sean mínimos. Por supuesto, el éxito de estas medidas depende de todos.

El Instituto, siguiendo los lineamientos de la Presidencia de la Nación, de la Gobernación de la Provincia y de los comités de crisis, ha suspendido las clases hasta el 31 de marzo. Para ello ha implementado un programa alternativo de educación a través de su plataforma y de los correos electrónicos de alumnos y padres. Los profesores del nivel secundario están colocando actividades en el campus para que los alumnos trabajen y estudien con ellas. La primera parte de este trabajo debe ser presentada el día miércoles 25 de marzo.

Recordamos que este es un tiempo crítico, no de vacaciones, donde todos debemos cuidarnos y cuidar.

ANTE EL COVID-19: RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.