LOS ALUMNOS DE 6TO GRADO Y LOS PRINCIPIOS DE LA ELECTRICIDAD

Una de las posibilidades que brinda el laboratorio a los niños del colegio es la posibilidad de experimentar. Y no hay mejor forma de aprender, que la de recrear los fenómenos que ocurren, observarlos y obtener conclusiones a partir del comportamiento de las variables que intervienen.

En esta ocasión, los alumnos de 6to grado fueron recibidos en el laboratorio por la profesora Diana, quien los orientó y guió por el maravilloso mundo de la electricidad.

Los alumnos tuvieron la posibilidad de experimentar y aprender cómo la ley de Ohm relaciona el voltaje y la corriente eléctrica que pasa a través de un resistor. También pudieron comprobar cómo se combinan resistores en serie y en paralelo, formando una resistencia equivalente.

Gracias profe Diana y felicitaciones a los alumnos de 6to grado.

En el laboratorio estuvieron trabajando unos agentes secretos sobre el tema: LAS HUELLAS DIGITALES.

Los alumnos de Segundo grado visitaron el laboratorio para realizar estas interesantes actividades.
Aprendieron sobre las huellas digitales y realizaron la búsqueda y obtención de huellas obre distintos objetos.

LA PROFE DIANA DEL LABORATORIO NOS COMENTA LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DE 3ER GRADO.

Los alumnos conocieron la estructura interna de diversos materiales a través del microscopio.
Aprendieron que hay nanomateriales, como el grafeno, y estudiaron sus propiedades

Además, realizaron un video diseñando ropa inteligente.

FELICITACIONES A LOS CHICOS DE TERCER GRADO. QUE CUANDO SEAN GRANDES LLEVEN A CABO ESTOS PROYECTOS.

Las actividades de distintos grados se suceden a diario en el laboratorio. La profesora Diana nos cuenta hoy del trabajo con alumnos de 1er grado.

Tema: La ciencia en tus manos: lo que dicen de ti tus huellas dactilares.

«Los alumnos de 1° grado acompañados por la seño Marcela Franco aprendieron a través de una actividad que los patrones que dan lugar a las huellas dactilares son únicos para cada individuo desde hace más de 2000 años. Se crean cuando el feto mide unos 7.62 cm y son definitivas cuando cumplen los 6 meses».

«Apreciaron el tronco de un árbol donde sus anillos también son como sus huellas digitales y dicen mucho de ellos.
Concluyeron que somos parte de la naturaleza y a través de una actividad plasmada en un afiche, colocaron sus huellas digitales a modo de hojas formando un árbol.»

Felicitaciones a los niños y las maestras por tan significativa actividad.

El trabajo en el laboratorio es un pilar de la institución en el aprendizaje de las ciencias.

La profesora Diana Salgado, a cargo del mismo, nos hace llegar las siguientes reflexiones sobre este espacio tan importante de la vida escolar.

«Este año los alumnos comenzaron a realizar experiencias en el laboratorio cumpliendo con  los protocolos  de higiene. Con los docentes se elaboraron  experiencias para fomentar el  desarrollo de capacidades de razonamiento, concretamente el pensamiento crítico y creativo.»

«El trabajo de laboratorio favorece y promueve el aprendizaje de las ciencias, pues permite a los niños y jóvenes, cuestionar sus saberes para confrontarlos con la realidad. Pero lo más emocionante es verlos ir  más allá de la experiencia realizada,  donde ellos mismos se cuestionan, establecen nuevos parámetros   y se colocan en   «rol  de científicos» con el fin de divulgar esos conocimientos adquiridos  en su entorno y buscar nuevas soluciones a las problemáticas de nuestra sociedad.»

«Siempre  cuando  terminan la actividad  se despiden con palabras que enriquecen  nuestra labor como docente: Hasta luego Seño, ¿Cuándo vamos a volver?”